為響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興與雙減政策的號(hào)召，為助力鄉(xiāng)村文化的發(fā)展，為豐富鄉(xiāng)村青少年的精神文化生活，華北電力大學(xué)“五彩花蕾”支教團(tuán)將在2024年2月18日至2月23日期間，赴河北易縣聽(tīng)松書院展開(kāi)為期五天的美育支教冬令營(yíng)活動(dòng)。冬令營(yíng)的課程一共有五大版塊，分別對(duì)應(yīng)五種顏色：“赭紅”、“荼白”、“玄青”、“官綠”、“耀金”。其中，“荼白”主題課程由華北電力大學(xué)子衿舞團(tuán)負(fù)責(zé)，以舞蹈基本理論知識(shí)和古典舞基礎(chǔ)身韻實(shí)踐內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)幻的舞蹈世界。

    第一堂課，嘉嘉老師首先給同學(xué)們介紹了子衿舞團(tuán)的成團(tuán)歷史，觀看了團(tuán)內(nèi)的舞蹈視頻，接著由問(wèn)題引入主題，回答了“舞蹈是什么？舞蹈從哪里來(lái)？舞蹈有哪些種類？不同的舞蹈有哪些不同的特點(diǎn)？”等問(wèn)題，其中以“不同舞蹈種類的不同特點(diǎn)”為主要內(nèi)容，在這之中又以“古典舞”“現(xiàn)代舞”“民族舞”為重點(diǎn)，以觀看視頻加輔助提問(wèn)的方式，讓同學(xué)們?cè)跉g快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)了單人舞，雙人舞，群舞等舞蹈類型，傣族舞，哈薩克族，蒙古族等六個(gè)民族的象征性特點(diǎn)，并觀看了在之后課堂要學(xué)到的古典舞基本身韻舞段——《穿搖》。
    短暫的休息時(shí)間過(guò)后，由嘉嘉老師給同學(xué)們講解了，站姿（小八子步與丁字步）手勢(shì)（女生蘭花手，男生虎口掌）三個(gè)基本手位，分別為山膀手，按掌，托掌。在大寧子老師和嘉嘉老師的手把手的更正，與同學(xué)們耐心的練習(xí)下，同學(xué)們將這些基本動(dòng)作掌握地爐火純青。接下來(lái)的四天，舞蹈課的老師們帶領(lǐng)同學(xué)們每天練習(xí)，到結(jié)課時(shí)，同學(xué)們的氣質(zhì)已經(jīng)得到了一定的提升。
    打好基礎(chǔ)之后，正式的舞蹈教學(xué)也隨之開(kāi)始。舞曲《穿搖》的選擇原因是：動(dòng)作比較基礎(chǔ)；加之身韻的練習(xí)有助于磨練同學(xué)們的耐性，幫助他們戒驕戒躁；穿搖是一個(gè)兼容性較強(qiáng)的舞蹈，男女都能很好地駕馭。老師們?cè)谡n前已經(jīng)分解好動(dòng)作，在教學(xué)時(shí)由嘉嘉老師負(fù)責(zé)講解動(dòng)作細(xì)節(jié)，大寧子老師幫助同學(xué)們糾正動(dòng)作，雖然同學(xué)們?nèi)狈θ犴g度基礎(chǔ)，但都盡量做到了做好，因此在最后一節(jié)課上，同學(xué)們都很好地完成了任務(wù)。
    舞蹈課的教學(xué)，并不指望孩子們速成舞蹈天才，只是希望填補(bǔ)他們?cè)谖璧阜矫娴目瞻祝瑢W(xué)會(huì)鑒賞舞蹈，提起他們對(duì)舞蹈或是運(yùn)動(dòng)的興趣，不要一味成迷于手機(jī)或書本。孩子們?cè)趯?shí)踐后表示不僅收獲了豐富的舞蹈理論知識(shí)，還能體驗(yàn)充滿活力的舞蹈實(shí)踐課程，紛紛表示今后想?yún)⑴c更多舞蹈活動(dòng)。與此同時(shí)，志愿者老師們也收獲了很多感動(dòng)與美好回憶，提升了自己對(duì)舞蹈教學(xué)方面的知識(shí)。在未來(lái)，“五彩花蕾”支教團(tuán)將持續(xù)深耕鄉(xiāng)村兒童美育領(lǐng)域，廣泛播舞蹈文化的種子，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。