“希望是生命中的瑰麗朝霞”，在與“希望小屋”的孩子們相處時隊員們真真切切地感受到，雖然孩子們的臉龐稚嫩且單純，但他們那一顆顆炙熱的心，蘊含著對知識的渴望、對未來的向往令大家震撼！1月30日，山東大學南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐專項活動第二日順利開展，成員們通過線上線下的方式為孩子們進行學業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴，暖心筑夢。
      今天是喬曉涵同學和張月蓉同學來到市中區(qū)開展希望小屋社會實踐的第二天。和第一天一樣，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，在簽到完成之后就坐到自己的座位上開始上午的自習時間。幾位小朋友在作業(yè)完成后請張月蓉同學幫助他們檢查，并輔導(dǎo)不懂的地方。下午是興趣教學——木雕手工課程時間。小朋友們領(lǐng)取完材料后紛紛坐到自己的座位上全神貫注地拼插木雕，大家互幫互助，其樂融融。喬曉涵同學負責的兩個小男孩被安排一起拼接同一個木雕，在最開始，兩個小男孩躍躍欲試，都想自己完成全部的拼接過程，但在其他老師和喬曉涵同學的引導(dǎo)下，他們最終一起完成了整個木雕的拼接，在體驗手工樂趣的同時也明白了合作的意義。課程的最后，孩子們高高舉起手中自己制作的花燈，臉上洋溢著大大的笑容。喬曉涵同學表示這或許就是作為志愿者的重要意義。
       在第一天的課程結(jié)束之前，成員段奕名同學耐心詢問了朱同學對課堂的意見，例如能不能理解知識點以及講課的速度怎么樣，在詢問中發(fā)現(xiàn)自己講課的速度有點快；因此，在第二天課堂開始之后，段奕名同學降低自己的講課速度，盡量將每個單詞都講解清楚。并且段奕名同學提問了上節(jié)課劃重點的一些單詞和短語，十分驚喜的是，朱同學記得非常牢固。而且在今天的課堂上，朱同學聽的更加認真，在課堂中的的互動也可以及時回復(fù)，不理解的問題也可以經(jīng)過段奕名同學的反復(fù)講解最終理解。在本節(jié)課將要結(jié)束時，段奕名同學根據(jù)本節(jié)課的任務(wù)布置了作業(yè)，幫助朱同學鞏固今天學習的知識。
      在昨天的講課之后，姜同學反饋說這種教學方式比較合適，因此在今天的課堂上成員蔡瑩同學也采用了提前制作ppt的備課方式。今天的教學內(nèi)容也分為三個板塊:走進李白、物理干貨2.0和語文冷知識。主要介紹了作文和閱讀理解中都比較常見的人物——李白，講述了他的堅守初心、灑脫……為期兩天的物理教學也告一段落。今天將昨天的力進行深化，講解了牛頓第一定律、慣性、二力平衡、摩擦力，通過視頻展示、例題講解和記憶考察、課后習題等鞏固新知和舊識。最后，蔡瑩同學分享了六個語文冷知識，比如李白有幾個稱號、杜甫的書中畫像不是杜甫……蔡瑩同學表示很期待明天繼續(xù)課堂的精彩以及姜同學一起學習的快樂。
       趙來儀同學給初二的劉同學講解了物理的壓強部分，P=F/S，并通過大量的實例講解加深了劉同學對于壓力的作用效果的理解，希望能夠?qū)�劉同學有所幫助。這次的志愿活動讓趙來儀同學更加堅定了對于志愿服務(wù)的意愿。對于未來，趙來儀同學計劃繼續(xù)參與類似的志愿活動，將這份關(guān)愛和希望傳遞下去。同時，趙來儀同學也希望通過自己的努力和影響力，讓更多的人關(guān)注到不同地區(qū)的教育問題，為改變“希望小屋”同學的生活狀況貢獻自己的一份力量。
       成員陳旭嘉同學來到向陽社區(qū)的第二天的上午是孩子們寫作業(yè)的時間。小朋友基本都安安靜靜的寫作業(yè)，十分自律。只有一位小朋友有些調(diào)皮，但在表現(xiàn)好有糖果的鼓勵下努力做好自己。下午首先對小朋友們進行了兒童常見健康知識的科普，讓小朋友了解了為什么會近視，如何止住鼻血，崴腳了該怎么辦等生活中常遇到的健康方面的問題。大家都積極踴躍分享互動。在聽到不能仰頭止住鼻血時有些不可置信，但是在聽完講解后就恍然大悟。然后陳旭嘉同學和小朋友們進行了折紙的活動，折的是比較有挑戰(zhàn)性的花籃，雖然它的步驟很多，但是在陳旭嘉同學的講解下，小朋友們一步一步，耐心完成。最后經(jīng)過近一小時，終于每個小朋友手里都有了一個漂亮的花籃。
       在今天的上課過程中，成員張若菡同學帶領(lǐng)小朋友首先對昨天的知識點進行了復(fù)習，發(fā)現(xiàn)小朋友數(shù)學的負數(shù)和英語的比較級都掌握的不錯，在復(fù)習完成之后，他們開始了今天的課堂。小朋友積極把她的電子課本進行共享屏幕，方便共同學習，展現(xiàn)出了極高的學習積極性。在數(shù)學上張若菡同學帶領(lǐng)小朋友進一步學習了百分數(shù)。把百分數(shù)和日常生活聯(lián)系起來，加深了對百分數(shù)的理解。在英語上張若菡帶領(lǐng)小朋友進一步對第一單元進行了鞏固理解。在下午張若菡與小朋友一起共同完成了一套數(shù)學試卷，并且利用課下時間幫助了小朋友批改�？傮w來說掌握不錯。張若菡同學表示希望在未來的課堂中能夠幫助小朋友學到更多的知識，共同成長，共同進步。
       在課堂上，成員張永昕同學發(fā)現(xiàn)翟同學對于基礎(chǔ)的語法和一些學過的知識掌握的不是很牢固，并且在考試的時候經(jīng)常會被沒學過的單詞所困擾。對于這種情況，張永昕同學和翟同學一起針對期末考試中令人費解的閱讀題進行了錯題重做，方法解讀。翟同學表示很多在講評試卷時沒有注意到的細節(jié)還有短語都有涉及到，解決了他的很多疑惑，張永昕同學為此感到十分高興。課后根據(jù)今天的學習內(nèi)容張永昕給翟同學布置了三篇閱讀題，幫助翟同學鞏固所學方法。
      至此，山東大學南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐項目第二日的課業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴活動圓滿結(jié)束；在今后的活動中，隊員們?nèi)詴�牢記自己的初心，謹記自己的使命，�?ldquo;希望小屋”的孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴。星火接力，點點微弱的星光最終一定會匯聚成孩子們心中那盞不滅的明燈，為孩子們點明未來的方向與希望。