在深入實施“八八戰(zhàn)略”20周年之際，為深切感悟浙江文化的繁榮發(fā)展，領略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，見證浙江文化強省建設成就，麗水學院馬克思主義學院“探尋非遺文化，賡續(xù)歷史文脈”社會實踐團隊利用暑期走訪麗水、溫州、寧波、金華等地市，通過訪談調(diào)研、觀察體驗，探尋“八八戰(zhàn)略”實施以來浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護現(xiàn)狀，以實際行動踐行“兩個結(jié)合”。

實踐團隊出發(fā)前合影
 

走近非遺傳人，共話文化傳承

　　“我們的龍泉青瓷在工藝上有發(fā)生什么變化?黨和政府有哪些有利政策?”“青瓷技藝在傳承的過程中遇到哪些挑戰(zhàn)?龍泉青瓷未來該如何創(chuàng)新性發(fā)展?”龍泉青瓷是龍泉市寶溪鄉(xiāng)溪頭村的金名片。圍繞青瓷的傳承發(fā)展，團隊成員和青瓷傳承人金朝軍進行了深入的交流。他在訪談中表示，近年來龍泉青瓷的發(fā)展得到了政府和社會各界人士的大力支持，寶溪鄉(xiāng)不僅推進了青瓷的傳承和保護，還依靠青瓷帶動了鄉(xiāng)村振興。接下來，“推進龍泉青瓷的創(chuàng)新性發(fā)展，還需不斷研制契合年輕人需求的瓷器，加入更多的現(xiàn)代元素”，金朝軍特別強調(diào)在傳承傳統(tǒng)文化中要自覺推進文化創(chuàng)新。

圖為團隊成員與龍泉青瓷傳承人金朝軍交流
 

　　針對龍泉青瓷的傳承和發(fā)展，實踐團隊還專門采訪了龍泉市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心負責人王劍偉。據(jù)他介紹，在有關(guān)部門的重視下，龍泉青瓷目前的從業(yè)人員達到2萬多人，其中青年傳承人越來越多，真正做到了不滅窯火生生不息，“如今年輕一代的傳承人是有知識儲備和文化底蘊的傳承人，他們不僅能讓青瓷做出來，還能讓青瓷走出去，更好的促進了青瓷的傳播和發(fā)展。我們希望通過傳統(tǒng)龍窯燒制活動的舉辦、青瓷數(shù)字化平臺的創(chuàng)辦以及青瓷衍生產(chǎn)品的推廣，能夠讓更多的年輕人加入到這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護中來。”面對未來，王主任躊躇滿志。

　　“千字號”被稱為龍泉寶劍三大家之一，從有記載時起傳承至今已有幾百年歷史。在龍泉寶劍小鎮(zhèn)，團隊成員跟隨著“千字號”第八代傳承人謝寧的講述，從制作原料、鍛造過程到寶劍文化內(nèi)涵，從春秋青銅劍、漢劍、唐刀到清代制式軍刀，從殺敵制勝的兵器到象征身份地位的禮器等方面，深入了解龍泉寶劍的發(fā)展歷史和制作技藝，探尋劍的起源與演變，見識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影。

龍泉寶劍傳承人謝寧帶領團隊成員講述劍的演變歷程
  

體驗傳統(tǒng)技藝，堅定文化自信
   

　　沉浸式體驗與實踐是感受文化魅力的最佳方式之一。

　　在我國五千年的歷史長河中，四大發(fā)明曾稱雄世界，而其中兩大發(fā)明在溫州至今尚存且走在傳承創(chuàng)新的路上——瑞安東源活字印刷術(shù)(紙馬雕版印刷術(shù))、澤雅屏紙造紙術(shù)。

浙江省級木活字傳承人王志仁指導團隊成員體驗木活字印刷
 

　　在瑞安市平陽坑東源村，團隊成員跟隨浙江省級傳承人王志仁現(xiàn)場體驗了我國已知唯一保留下來且仍在使用的木活字印刷技藝。結(jié)合體驗中的一個個問題，青年學子深入了解了瑞安木活字的起源、保護和發(fā)展的歷程，并就木活字當前的傳承現(xiàn)狀和如何堅持守正創(chuàng)新等，認真聆聽了王志仁教授的深刻見解。

　　在甌海澤雅紙山，溫州非遺傳承人徐祥新老師指導團隊成員親自體驗了紙馬雕版印刷術(shù)和屏紙造紙技藝。千年文化的魅力，讓團隊成員王浩明不禁感嘆：“非遺文化既是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，也是中國人民智慧的真實保留。年輕一代只要親身體驗過這種傳統(tǒng)技藝，便會被中華傳統(tǒng)文明所深深吸引，文化自信油然而生。”

團隊成員與金華道情傳承人王惠仙交流
 

　　來到金華道情傳承人王惠仙所在的金華市金東區(qū)張店村，團隊成員一板一眼地跟學道情傳唱技巧，頗有興致的討論金華道情如何在堅守傳統(tǒng)中推陳出新、與時俱進。大家由衷敬佩王惠仙能夠?qū)�傳統(tǒng)的道情傳唱同“農(nóng)村新變化”“垃圾分類”“八八戰(zhàn)略二十年”等社會熱點相結(jié)合，用群眾喜聞樂見的形式宣傳黨的好政策。

堅定文化自信，厚植家國情懷

　　通過走訪調(diào)研浙江的非遺項目，團隊成員深刻感受到浙江大地深厚的文化底蘊，領悟了非遺文化的魅力，進一步增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。團隊負責人林筠哲表示：“此次暑期社會實踐活動進一步加深了我對習近平總書記關(guān)于文化建設的新思想新觀點新論斷的認識。結(jié)合習總書記關(guān)于‘兩個結(jié)合’的重要論述，我看到了我們國家澎湃恢弘的文化氣象，中華民族矢志復興的精神圖景。”

　　文以化人，文以載道;文明立世，文化興邦!吾輩青年要高舉馬克思主義的旗幟，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，在深刻理解“兩個結(jié)合”的價值意蘊中， 把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷深化對堅持和發(fā)展馬克思主義的規(guī)律性認識，不斷增強文化自信和歷史自覺，為建設社會主義文化強國貢獻青年力量。